Kembali ke Katalog
Repository Skripsi

CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI BAHASA VERBAL ANTARA USTADZ DAN SANTRI DI SURAU AL-MUHAJIRIN PAMEKASAN

2025/2026 Genap Pendidikan Bahasa Indonesia 7 dokumen
Kebahasaan
Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Tahun Akademik
2025/2026 Genap
Jumlah Dokumen
7
Total Ukuran
8.4 MB

Abstrak

Ringkasan penelitian

Bahasa memiliki peran penting sebagai sarana komunikasi dalam interaksi keagamaan, terutama pada masyarakat multilingual yang terbiasa menggunakan lebih dari satu bahasa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk campur kode dan menganalisis fungsinya dalam interaksi verbal antara Ustaz dan santri di Surau Al-Muhajirin Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan kajian sosiolinguistik. Data penelitian berupa tuturan lisan Ustaz dan santri yang mengandung unsur campur kode dalam kegiatan pengajian, pembacaan Al-Qur'an, tanya jawab, nasihat, dan percakapan informal. Sumber data diperoleh dari Ustaz, santri, dan peristiwa tutur keagamaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta teknik simak dan catat. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi kode utama, menentukan unsur sisipan, mengklasifikasikan bentuk campur kode, menafsirkan fungsi, dan menghubungkannya dengan konteks komunikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa campur kode muncul dalam bentuk kata, frasa, baster, perulangan kata, ungkapan atau idiom, dan klausa, dengan bentuk kata sebagai wujud yang paling dominan. Fungsi campur kode yang ditemukan meliputi fungsi referensial, direktif, ekspresif, fatis, metalinguistik, dan puitik. Temuan ini menunjukkan bahwa campur kode dalam interaksi Ustaz dan santri bukan sekadar gejala kebahasaan, melainkan strategi komunikasi keagamaan untuk memperjelas pesan, membangun kedekatan, dan menguatkan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran di surau.

Kata Kunci

Campur KodeInteraksi KeagamaanSosiolinguistikSurau Al- Muhajirin Pamekasan

Dokumen Skripsi

7 dokumen • 8.4 MB

Terbatas Khusus mahasiswa FKIP
Bab 3 — bab III Mahbubi.pdf
1.4 MB
Terbatas
Bab 4 — bab IV Mahbubi.pdf
1.4 MB
Terbatas
Bab 5 — bab V Mahbubi.pdf
1.4 MB
Terbatas
Bab 6 — bab VI Mahbubi.pdf
1.3 MB
Terbatas
Dokumen bab 3–6 terkunci

Dokumen bab 3–6 hanya dapat diakses oleh mahasiswa FKIP. Masukkan username dan password SIMAT untuk membuka.

Daftar Pustaka

Sumber rujukan penelitian

Appel, R., & Muysken, P. (2005). Language contact and bilingualism. Amsterdam: Amsterdam University Press. Chaer, A., & Agustina, L. (2010). Sosiolinguistik: Perkenalan awal. Jakarta: Rineka Cipta. Gunawan, S. F. A., Nandang, A., & Rakhtikawati, Y. (2024). Campur kode bahasa Sunda Banten ke dalam bahasa Arab pada percakapan santri di Pondok Pesantren Daar El-Huda Tangerang (kajian sosiolinguistik). Hijai: Journal on Arabic Language and Literature, 7(1), 108–120. https://doi.org/10.15575/hijai.v7i1.36108 Hafid, H., & Margana, M. (2022). Code-switching practices in multilingual classrooms: Exploring pedagogical functions. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(2), 2551–2562. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.1326 Holmes, J., & Wilson, N. (2022). An introduction to sociolinguistics (6th ed.). London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367821852 Kirom, A., Ainin, M., Wijaya, M., Hasanah, U., & Qibtiyah, L. (2024). Code-mixing of language in student's daily conversations at Islamic boarding school. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 8(1), 87–114. https://doi.org/10.29240/jba.v8i1.9031 Marliana, R., Adriani, & Musdikawati, S. (2024). The strategic pedagogical role of code-switching in enhancing EFL classroom interaction: Insights from MAN 1 Polewali Mandar. APLIKATIF: Journal of Research Trends in Social Sciences and Humanities, 3(2), 145–157. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). London: Sage Publications. Moleong, L. J. (2023). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya. Muhajir, M., & Karomah, S. (2021). Arabic language education program at Islamic boarding school Ibnul Qoyyim Putri Yogyakarta: Study of code mixing, code switching, and interference. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 181–218. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.102.181-218 Muntazar, T., Hajar, I., Yusra, W., Helmiyadi, H., & Mawardi, M. (2024). Code-mixing in teacher-student interaction: An empirical study at senior high school. Jurnal Pendidikan Bumi Persada, 3(2), 104–114. Muysken, P. (2021). Bilingual speech: A typology of code-mixing. Cambridge: Cambridge University Press. Nopriansyah, B., Al-Farisi, I., & Ramadhani, G. F. (2024). Exploring codes mixing of Arabic language at Islamic boarding school: A study on students' daily communication. Journal of Language Intelligence and Culture, 6(2), 141–152. https://doi.org/10.35719/jlic.v6i2.141 Satiyah. (2023). Campur kode bahasa Arab dan bahasa Indonesia dalam percakapan sehari-hari santri putri Pondok Pesantren Darul Lugah Waddirasatil Islamiyah Seninan Akkor Palengaan Pamekasan Madura (studi etnografi komunikasi) [Tesis magister tidak dipublikasikan]. Makassar: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Sugiyono. (2024). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suwito. (1983). Pengantar awal sosiolinguistik: Teori dan problema. Surakarta: Henary Offset. Wardhaugh, R., & Fuller, J. M. (2021). An introduction to sociolinguistics (8th ed.). Hoboken: Wiley Blackwell.

Kutip Skripsi Ini

Format sitasi APA

MAHBUBI. (2025). CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI BAHASA VERBAL ANTARA USTADZ DAN SANTRI DI SURAU AL-MUHAJIRIN PAMEKASAN. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Madura.

Kembali ke Katalog