Profil Prodi

PROFIL PROGRAM STUDI

Program studi Pendidikan Bahasa Inggris merupakan salah satu prodi yang ada di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP Universitas Madura. Prodi ini  berdiri pada tanggal 3 Maret 2004 melalui Surat Keputusan Yayasan Universitas Madura Nomor: 03/YUM/III/2004 dan terakreditasi pada tahun 2010 dengan nomor SK BAN-PT: 018/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IX/2010. Prodi ini mendapat respon yang cukup kuat dari masyarakat, hal ini terbukti dengan semakin meningkatnya jumlah masyarakat Madura yang berminat ke prodi ini. Respon baik masyarakat Madura harus pula diimbangi dengan peningkatan kualitas. Pada Tahun 2010 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris memperoleh predikat C. Pada Tahun 2015 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris melakukan re-akreditasi dan memperoleh Akreditasi B pada tanggal 29 Desember 2015 berdasarkan keputusan BAN-PT No. 1262/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2015. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Madura memfokuskan pada bidang education and business. Mahasiswa  selain dibekali ilmu yang terkait dengan pembelajaran bahasa Inggris, mereka juga dibekali cara-cara mengembangkan diri di dunia wirausaha dengan pemberian matakuliah seperti business English, psychology of business, public speaking, dll. Proses pembelajaran mengacu pada konsep students learning centered yang dilaksanakan dengan tatap muka di kelas, praktikum di laboratorium, dan Praktek Pengalaman Lapangan di sekolah. Kuliah diarahkan pada sistem komunikasi dua arah (diskusi) dan multi arah (membahas materi serta artikel jurnal-jurnal ilmiah).

VISI KEILMUAN

Mengembangkan pembelajaran Bahasa Inggris berbasis keterampilan berbahasa, literasi, dan nilai-nilai etika profesional pada tahun 2036

MISI

Menghasilkan lulusan sebagai calon guru bahasa Inggris yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan kurikulum danteknologi dalam pembelajaran bahasa.
Membekali mahasiswa dengan keterampilan komunikasi yang efektif dan adaptif. 
Mengembangkan jiwa edu-preneurship pada lulusan, agar  mampu menciptakan peluang usaha dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris
Menanamkan nilai-nilai etika profesional dalam pembelajaran dan penerapan bahasa Inggris
 

TUJUAN

Menghasilkan lulusan sebagai calon guru bahasa Inggris yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan kurikulum dan teknologi dalam pembelajaran Bahasa.
Membekali mahasiswa dengan keterampilan komunikasi yang efektif dan adaptif
Mengembangkan jiwa edupreneurship pada lulusan
Menanamkan nilai-nilai etika profesional dalam pengajaran dan penerapan bahasa Inggris

STRATEGI

Menerapkan pendekatan pembelajaran inovatif, seperti Blended Learning, Project-Based Learning
Menyelenggarakan program microteaching berbasis teknologi.
Penguatan Keterampilan Komunikasi Lisan dan Tertulis
Mengadakan program magang internasional
Mengintegrasikan edupreneurship dalam kurikulum
Mengintegrasikan etika dalam pembelajaran